五行论在数学上的新认识
【作者:赵致生(1943-2021)非公开发表,来自学习群】
五行论,是在由数字一向数字二认识的过程中产生的,是在一种元素由数字一向数字二的数量关系与另外一种元素的由数字一向数字二的认识过程中产生的。
所以,它的数理关系必然是包括数字一与数字二,包括第一元素与第二元素。在两个不同的元素同时具有数字一与数字二的数数数列产生的时候,才产生了
无一无二(00)、
有一无二(01、10)、
有二无一(02、20)、
有一有二(12、21、11、22)的第一个数字有/无四象。
如果用数位认识法,
把第一个数位称为一,
把第二个数位称为二,
则会得到一个四象数字数列,其中有四个数:
一无二无(00),
一有二无(01),
二有一无(10),
一有二有(11)。
四个数字中的数码1,可以代表甲数四象,
也可以代表乙数四象,
也可以代表子数四象,
也可以代表丑数四象。
在两个数位上,可以表达大自然中的任何事物的四象变化过程。
所以,00、01、10、11,可以称为一个事物属性变化的四象数。它表达的内容,则是一个事物在两个具体的数位之间的空间占有权,以及这种占有权的变迁周期。
所以,尽管二进制数字数数数列可以把数位向无限去延伸,但是,末两位数字的变化周期则是不变的。称它是个位、十位两个数位的数字轮回周期。在一元数二进制数数数列中,并不是末节数位上独有的特殊现象。象个、十,百、千,个万、十万,百万、千万,个亿、十亿,百亿、千亿,……,各组的数字轮回周期都是遵循这个四象变化规则进行的。
所以,用一元数字二进制数数规则所数到的数列,也可以称其为属性四象数码的连续衔接过程。而00则是两级四象数码的衔接节。如图:
个十 |
1 |
10 |
11 |
00 |
|||
百千 |
1 |
10 |
11 |
00 |
|||
万 |
1 |
||||||
合计 |
1 |
10 |
11 |
100 |
1000 |
1100 |
10000 |
一元一进制数字体系中不含有0,
一元二进制四象数字体系则有0。但是,这个0只是表达一个整数的数位的存在,而没有任何数值。
所以,它只是表达自然元存在的数位上没有数元,
只是四象数码连续认识过程中的一个链接节,
也称为周期的结束或者起始点。
0不是自然数数字,中国的自然数不包括0。
在一元一进制数字中,0并不存在。
0是四象二进制数码产生的。
所以,西方数学把整数称为自然数是一种错误的称呼。把0视为自然数的起始更是毫无理论依据。
如果说00是四象数码之间链接的节点,那么,第一个0的出现,应该是一进制数字1、11之间的一、二链接节。0表达的是什么也没有,是中西方数学中的共识。
另外一个有争议的表达是:0是表达正数与负数之间链接关系的共同起点。与中国四象代码之间,共同存在的公用项同样具有正反变化的数理逻辑性不同。
西方数学是表达根本不存在的小于0的数值存在,
中国数学是在表达完全不相同的两个一元二进制数数数列的二合而一。
正是这种链接节效应的存在,人类的数字认识才能从一元一进制形成的无限长数码体系,
进入二进制数字的四象数码链接体系。
在人类的数学初始认识程序中,是先有1还是先有0?
中国远古属性数学的认识是先有1。因为,一元一进制数数数列中根本就没有0。只有当人类进入一元二进制数数数列的认识之后,0才产生。正因为0的产生,不仅解决了四象认识的相互链接问题,而且,通过0的链接效应,走进了五行认识论。所以,0是人类在数学上完全认识到二的数字存在属性之后产生的一种新数学认识。并且,由于这种认识的形成,产生了五行论。所以,可以把五行论总结为下面的形式:
分为无二五行与有二五行两种形貌。形成了用数字二来对五行分类的最关键认识环节。
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